在現代社會中，兒童英文學習步驟至關重要。為了幫助孩子們在未來的學習中佔得先機，我們提出一些溫馨提醒，希望家長們能夠利用這些方法，讓孩子們更輕鬆地學習英語。
越早學英語的重要性
英語作為國際通用語言之一，對兒童未來的發展有著深遠的影響。越早開始學習英語，不僅有助於提高語言敏感度，還能在未來的學習中佔得更多的優勢。
提升語言敏感度
兒童的語言敏感期通常被認為是在2至6歲之間，這段時間對於語言的吸收能力尤為特別。如果在這個黃金時段讓孩子們接觸英語，他們對於語音、語調和語法的感知能力會顯著提高。這不僅促使他們在成人生活中更為流利地使用英語，還會減少學習過程中的挫折感。實證研究表明，在幼年階段開始第二語言學習的孩子，比起在青春期或成年後才開始學習的孩子，更容易達到語音和語調上的純正程度。因此，早期英語學習步驟不僅僅局限於課堂，更可以通過日常生活的各種活動來實現，例如聽英語歌曲、看英語卡通片等，這些活動會在潛移默化中培養孩子的語言敏感度和語感。
培養自信心
自信心對於孩子整體發展來說非常關鍵，而早期英語學習有助於這一方面的培育。當孩子能夠在早年階段輕鬆使用英語與他人交流時，他們在學校和社交環境中通常會顯得更加自信。這種自信來源於他們對英文的熟練掌握，使得他們無論是在回答問題還是參與討論時都更具勇氣。同時，這種語言上的自信亦會延伸到其他學科，增加他們嘗試新知識和技能的信心。例如，在數學、科學等課堂中，孩子們會更願意表達自己的想法，這種積極參與甚至可以促成更好的學業成績。因此，科學且系統的兒童英文學習步驟可以不僅提升他們的語言能力，還可以幫助他們在人生早期打下心理上的堅實基礎，有助於他們在未來的各類挑戰中更具競爭力和適應力。
長期學習的優勢
早開始接觸英語對孩子的長遠發展有著不可低估的優勢。孩子們在早期學習階段，語言接收和模仿能力都相當強，因此越早開始英語學習，孩子們能在更短的時間內掌握基本的語言技能。這意味著隨著時間的推移，他們有更多的機會進行語言練習和應用，從而在掌握英語的深度和廣度上勝過那些晚學習的孩子。此外，長時間的英語接觸和積累，也使得孩子們對語言的理解更加靈活，能更好地應對複雜的語言情境和需求。這在學術和職業生涯中都會給他們帶來明顯的優勢。家長在這一過程中扮演著關鍵角色，可以通過創設英語環境、使用科學有效的學習方法，幫助孩子們逐步建立堅實的語言基礎。這些措施不僅可以促成孩子語言能力的提升，也能為他們日後在全球化背景下的學習和工作打下無可比擬的競爭優勢。
打造英語聽力基礎的第一步
英語聽力是語言學習的重要組成部分。通過正確的兒童英文學習步驟，家長可以幫助孩子輕鬆建立紮實的聽力基礎，這對於未來的學習有著深遠的影響。
選擇適合的聽力材料
在為孩子選擇聽力材料時，家長應考慮到孩子的年齡、興趣和語言水平，以確保材料能夠引起孩子的注意並讓他們在學習中獲得樂趣。適宜的聽力材料不僅僅是英語兒童歌曲或故事，還包括符合孩子認知水平和興趣的英文動畫片、廣播劇和簡單的對話錄音。這些材料可以讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中進行聽力練習，大大提高他們的學習效果。此外，家長還可以選擇一些具有教育意義的內容，例如帶有故事情節的英語繪本錄音或科學知識講解，這樣既能增強聽力理解能力，又能拓展孩子的知識面。總之，通過精心挑選和安排聽力材料，能夠幫助孩子在遊戲和學習中建立起深厚的語言基礎，這是兒童英文學習步驟中至關重要的一環。
定期進行聽力訓練
定期的聽力訓練對於提升孩子的英語聽力能力具有重大意義。家長可以設計一個有規律的訓練計劃，例如每天安排固定時間段讓孩子進行聽力練習。這些練習並不需要是枯燥乏味的機械重複，可以結合孩子的興趣進行多樣化的活動。比如，讓孩子聽英語歌曲，既提高他們的聽力，又增強他們的音樂感知能力；或者讓他們聽英文故事，培養語感的同時也能豐富他們的詞彙量。觀看英語動畫片也是一個不錯的選擇，生動的畫面和有趣的劇情能夠吸引孩子的注意力，讓他們在不知不覺中增強英語聽力。家長還可以利用現代科技手段，使用各類英語學習APP，這樣可以更方便地安排和監控孩子的聽力訓練進度。通過這些循序漸進的兒童英文學習步驟，孩子們能夠穩步提升聽力能力，為其未來的英語學習打下堅實的基礎。
互動式聽力活動
互動式聽力活動是提升孩子聽力理解能力的有效途徑。家長可以設計一些有趣的活動來引導孩子參與聽力練習，比如講故事接龍，在這種活動中，每個人輪流接續上一個人講的故事，不僅能鍛煉聽力還能增強創造力。聽音辨詞遊戲也是一個很好的選擇，家長可以播放一些簡短的英語對話或片段，讓孩子在聽完後辨認出關鍵詞或句子，這些活動能提高他們的聽覺敏銳度和理解能力。還可以設計一些場景對話，讓孩子根據聽到的指令做出相應的反應，例如“Simon says”遊戲，這既能增添學習的趣味性，又能在互動過程中強化語言記憶。家長還可以利用現代科技，如語音辨識軟件或者在線互動平臺，讓孩子參與各類在線聽力挑戰和互動劇場等，事實證明，這些互動活動能夠顯著提升孩子的語言理解和表達能力，從而在學習過程中更加積極和自信。
利用遊戲提升兒童英語學習興趣
遊戲是孩子們最喜歡的活動之一，將英語學習融入遊戲中，可以大大提高孩子們的學習興趣。這是兒童英文學習步驟中非常有效的一種方法。
詞彙遊戲
學習英語詞彙是語言學習的基礎，詞彙量的多少直接影響到孩子們的語言表達和理解能力。家長可以通過設計詞彙遊戲使學習過程變得生動有趣，從而激發孩子的學習興趣。詞卡配對遊戲是一種非常有效的方法，家長可以製作帶有圖片和單詞的卡片，讓孩子通過圖片聯想詞彙，這樣既提升了記憶效率又增加了趣味性。拼字遊戲也是一個不錯的選擇，通過拼寫和組合字母讓孩子更深入地理解詞彙的構成。此外，家長還可以設計一些情景詞彙遊戲，例如在家中佈置一個小型“超市”，讓孩子在購物過程中使用英語詞彙進行對話和交流，這樣有助於他們將詞彙運用到實際情境中。透過這些寓教於樂的詞彙遊戲，孩子們能夠更快更牢固地掌握英語詞彙，為以後更高層次的語言學習打下良好基礎。
角色扮演
色扮演是一種既有趣又能有效提升語言能力的方法。家長可以和孩子一起設計簡單的情景劇，讓孩子在扮演角色的過程中使用英語進行對話。這種方式不僅能提高孩子的口語表達能力，還能讓他們學會在各種情境下靈活運用語言。例如，可以設計一個超市購物的情景，孩子扮演顧客，家長扮演收銀員，通過這種互動，孩子能夠學習和掌握日常生活中的實用語句。此外，家長還可以利用孩子喜歡的卡通人物或電影角色，創造一些有趣的故事情景，讓孩子在模仿和演繹中增加英語使用的頻次。這些角色扮演不僅提升了孩子的語言能力，還培養了他們的創造力和表達欲望，是兒童英文學習步驟中的重要環節。家長也可以利用一些有聲繪本讓孩子模仿書中的對話，這樣既能提高孩子的閱讀理解能力，也能提升他們的口語水平。
數字與邏輯遊戲
數字與邏輯遊戲不僅能夠幫助孩子提高思維能力，也能讓他們在遊戲過程中學習和應用英語。家長可以設計一些簡單的數字謎題，讓孩子用英語表達他們的答案，例如數字接龍遊戲，家長說一個數字，孩子必須用英語說出下一個數字。這些遊戲既能鍛鍊孩子的數字概念，也能增加他們的詞彙量和口語表達能力。邏輯推理遊戲也是一個很好的選擇，例如一系列的邏輯題，讓孩子用英語解釋他們的思考過程，這樣能夠大大提高他們的邏輯思維能力和英語表達能力。同時，家長還可以利用一些在線教育平臺或APP，這些平臺通常都有適合不同年齡段兒童的數字和邏輯遊戲，可以讓孩子在遊戲中學習和應用英語。這些兒童英文學習步驟不僅能讓學習變得有趣和引人入勝，也能讓孩子在解決問題的過程中獲得成就感，進而增加他們對英語學習的興趣和動力。
英語兒歌與朗誦：培養語感
兒歌與朗誦是兒童英語學習步驟中的基石，這些活動不僅能吸引孩子的注意力，還能通過韻律和節奏培養他們的語感。就讓我們一起來探索如何利用兒歌與朗誦讓孩子愛上學習英語。
選擇適合孩子的兒歌
在選擇兒歌時，家長應考慮音調、節奏和歌詞的簡單易懂。兒歌應該是孩子們能輕鬆記住並唱出來的，這樣才能在潛移默化中增強他們的語感。挑選短而簡單的兒歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》和《Mary Had a Little Lamb》，這些經典的兒歌能夠充分發揮其教育功能。兒童英語學習步驟中，兒歌是第一步，不僅能夠幫助孩子熟悉常見的單詞和短語，還能提升他們的發音和語調。同時，家長也可以選擇一些帶有動作的兒歌，如《If You’re Happy and You Know It》，讓孩子通過肢體動作增加學習趣味。
設計兒歌學習的活動
為了讓兒歌學習更具有效果，家長可以設計多種多樣的活動。例如，可以在家裡舉辦小型的兒歌表演會，讓孩子在家長面前表演，增加表達的信心。另外，也可以與孩子一起製作兒歌的簡單節奏樂器，如用空的罐子製作小鼓，這樣可以讓孩子在敲打節奏的過程中更好地感受音樂的律動。這些活動不僅增強了孩子的學習興趣，還讓他們在快樂中進行了兒童英語學習步驟的重要一環，即聽覺輸入和輸出。
朗誦童詩與短文
除了兒歌，朗誦童詩與短文也是培養語感的重要方式。選擇一些語言優美且帶有現實意義的童詩能激發孩子的語言興趣。例如，羅伯特·路易斯·史蒂文森的《A Child’s Garden of Verses》是非常好的資源。此外，短文朗誦則可以選擇與孩子日常生活相關的簡短文本，這樣可以讓孩子在朗誦的過程中體會到語言的實際用法。朗誦過程中，讓孩子大聲地讀出來，不僅能提高發音的準確度，還能培養他們的語感及語言自信。這些朗誦的兒童英語學習步驟將促進他們在語音、詞彙和語調方面的發展。
兒童英語繪本的選擇與閱讀策略
繪本是兒童英語學習步驟中的重要工具，適當的選擇與閱讀策略能讓孩子在趣味中學會大量的單詞和句型。本文將介紹如何為孩子挑選合適的繪本以及幾種行之有效的閱讀策略。
挑選適合年齡和興趣的繪本
選擇適合孩子年齡和興趣的繪本至關重要。對於低齡兒童，可以選擇圖片豐富、文字簡單的繪本，像是Eric Carle的《The Very Hungry Caterpillar》，讓孩子在色彩繽紛的圖畫中學習基本詞彙。而隨著孩子年齡的增長，可以選擇一些情節稍微復雜的繪本，如Shel Silverstein的《The Giving Tree》。家長應觀察孩子的興趣，例如動物、交通工具、自然等，以便選擇題材合適的繪本。這些細緻的選擇過程是每個兒童英語學習步驟中的起點，確保孩子對學習的內容充滿興趣，進而提升學習效果。
親子共讀的技巧
親子共讀不僅增進親子關係，更是兒童英語學習的一個重要步驟。在共讀時，家長可以一邊指著書上的圖片，一邊用簡單的英語描述，增加孩子對圖文的理解。如看到一隻貓的圖片，可以說”This is a cat. The cat is sleeping.”。這樣的互動不僅能讓孩子更快地理解詞彙的含義，還能學會簡單的句子結構。另一個有效的技巧是進行角色扮演，讓孩子扮演書中的角色，這樣能增加他們的語言表達能力。親子共讀的過程中，切忌給予過多壓力，應以輕鬆愉快的氛圍進行，讓孩子覺得英語學習是一件快樂的事。
引導孩子自主閱讀
鼓勵孩子自主閱讀是兒童英語學習步驟中的重要一步。家長可以為孩子創造一個安靜舒適的閱讀環境，準備一個書架，放上各種精彩的英語繪本，讓孩子隨時都可以取閱。引導孩子養成每天固定時間閱讀的習慣，並且在閱讀後與孩子討論書中的內容，這不僅能提高孩子的理解能力，還能增強他們對英語的興趣。此外，為了鼓勵孩子的閱讀，家長可以通過小獎勵制度，如知道孩子讀完一本書後，可以獎勵一些小貼紙或者其他小禮物，使孩子對閱讀充滿期待與動力。這種自主閱讀的訓練，有助於孩子在未來更輕鬆地進行更高級別的英語學習。
互動式學習：角色扮演與日常對話
互動式學習在兒童英語學習步驟中扮演著重要的角色，角色扮演與日常對話可以讓孩子在自然的情境中學習和使用英語。讓我們一同來探討這些有趣且實用的學習方法。
角色扮演與語言情景訓練
角色扮演是一種生動有趣的學習方式，它能讓孩子在模擬的情境中使用英語。例如，可以利用家庭成員扮演商店買賣、醫院看病或餐廳點餐等情景，讓孩子模仿各種對話。通過這種方式，孩子能夠自然而然地學會如何在不同情況下使用英語表達。此外，家長可以準備一些簡單的道具，如玩具食品、假錢等，增加角色扮演的真實感，從而提升學習效果。角色扮演不僅能夠增進孩子的口語能力，還能提高其應變能力和社交技能，是兒童英語學習步驟中重要的一環。
日常對話的運用
把英語融入日常生活對話中，是另一種有效的兒童英語學習步驟。例如，在家中可以用簡單的英語進行日常對話，如早上起床可以說”Good morning”，吃飯時可以說”It’s breakfast time”。“這樣的小小對話不僅可以讓孩子在潛移默化中習慣使用英語，還能增強他們的語言敏感性和表達能力。家長也可以設定一段時間，比如每晚的半小時，專門用來進行英語對話，讓孩子逐步習慣用英語交流。這些日常對話的實踐可以讓孩子在真實的生活情境中靈活運用所學的英語，提高語言運用能力。
運用科技工具進行互動式學習
現代科技為兒童英語學習提供了豐富的資源。家長可以利用各種教育APP、兒童英語學習網站和互動式電子繪本等工具，讓孩子通過視覺和聽覺的雙重刺激來學習英語。這些科技工具通常配備了豐富的視覺效果、趣味動畫與遊戲，能夠大大增加孩子的學習興趣以及參與度。例如，使用像ABCmouse這樣的兒童英語學習APP，提供了各種互動課程和遊戲，孩子可以在遊戲中學習單詞、句型和發音。同時，家長應保持監督，選擇適合孩子年齡和學習階段的內容，確保科技工具的有效運用。科技工具在兒童英語學習步驟中，是增強學習效果和趣味性的重要輔助。
無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文
51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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繁華似錦 人流車流熱流 美麗江城 風雨多少春秋 疫毒散盡 江漢依舊東流 登龜蛇 漫步晴川 聽子期伯牙撫琴 煙波鸚鵡洲 等候黃鶴歸來 春色不休 獨倚樓臺之上 望一江春水 日夜東流 >>>更多美文：自創詩
謝謝能遇見你 文/追夢 塵世間有許多的相遇別離，就像那花開花落，有美艷，也有凋落。 我珍惜這一場與你的盛大相遇，一個無意的回眸，便把我葬在了一生的等待中。任歲月飄零，或許，你還不知曉，我把你珍藏在心底，讓溫柔定格在最深的記憶里。 幾年前，你初來這里，除了知道你形象很好外，其他的很陌生，開始并不怎么在意。在后來的耳聞目睹中，你獨特的做事風格及你那特明顯的個性，都給我一種別致與眾不同的感覺，一年后我開始對你有了好感。雖然我們說話很少，我還是更深的看懂了你，你很忙很干脆利索，你正直，心很細膩，嚴肅的外表下有顆為別人著想的心，我從你那感覺到了從內到外的親切感，似兄長，最終我開始信任你，依賴你，難以自拔地愛慕上了你。 我被你深深的吸引住了目光，仿佛青春少女那般喜歡上了你，我也清楚的知道自己早已沒有了這樣的權利，但無法自拔，喜歡一個人不需要太多理由，真的不需要，懷揣著這樣的情感，在以后的日子里，我默默的關注著你，雖然徒勞，可仍舊樂此不疲。我也有道德底線，雖然特別的喜歡你，畢竟只是一廂情愿，只能把一切都深深的埋藏在心里，從未表露過一絲一毫，有時候也會問自己：為什么那樣的傻？從未找到過完美的解釋，只懂得喜歡一個人，不一定要擁有，能在遠處默默的注視著你，看你的喜怒哀樂，或因為你的一句話而開心或憂傷，這也許就是我的幸福，喜歡你，就要讓你幸福快樂，如果我的幸福與快樂是建立在其他人的痛苦之上，那么我會感到良心不安的。 就這樣不遠不近地關注你，直到連這權力都沒有的時候，我感覺到了那種無助，仿佛失去了一切，有些落魄，有些無奈，有些愁楚，有些慌亂，有些失控。 然而這一切又仿佛是一出獨角戲，沒有觀眾，沒有導演，一切一切，都只有我一個人，我的幸福和思念，我的傷心和苦惱，也許只有星星和月亮知道。 心里留下了永遠也抹不去的印痕，難忘的日子，難忘的事，想起你，仿佛行走在風和日麗的艷陽天里，有時候會不自覺的笑。時常會感謝上蒼給了我這樣難忘的經歷，即使以后一切依舊，一切又是原來，也無所謂，只要遇到你就足夠了，就足以讓我刻骨銘心一輩子了。 遇見太美，所以，才不忍遺忘。 謝謝能遇到你。 致一生一次的遇見 文/子軒 知道我為什么喜歡黃玫瑰？ 楚楚、筆直，氣韻里全是無關風雨的兀自綻放。雖然它帶著刺。 從小不愿跟別人講心事，那些藏在心背后的事情，常常是疼的，磕著守著它們成長的我。你身上的某些特質，是我從小到大那些身邊忙碌著求生存的人身上沒有的，他們都忙于奔跑，無暇顧及兩旁的風景是否美麗。我在這樣的環境里長大，自然也秉承了這些特質。遇見你，我開始意識到我生命里的那些粗糲是錯的，我開始糾正自己生活里之前從未意識到的粗陋細節，那些我的父輩們我身邊的人從未給我指明的缺陷。也許這些是我人生里終將意識到的，但如果不是遇見你，這樣的覺醒也許會在我的人生里又推遲多年。而我的生命，已經等不及。 我渴望成為一個從疲憊生活中跳脫出來能夠真正擁有生活的人，為了成為這樣的人，我必須要付出比別人更多的努力，才能觸摸那些生命中看似本不屬于我的東西。愛著你的每一天，我渴望自己能變得美好美好更美好，美好到足以和你坦然的站在一起，以優雅不慌張的樣子去面對生活。 你于我的意義，不僅僅是一場愛，你是我人生的一束光，告訴我生活本有更美好的方式存在，人生可有更多出口，我可以努力去追求。如果一定要說愛上一個人對我生命的意義，你給我的意義，是所有可能里最好之一。 遇到你，我是幸運的，能愛你這么久，我是幸福的。這一段生活給我的意義在于：無論未來我會以何種方式生活，遇到再大的困難，我都能從那個境地里找出正確的路，微笑走到天高云闊。有沒有得到你，得到我原本想要的生活，我都會得到最真誠的尊重。——這一切，是你給與我的。所以，我當感激遇見你，感激你愿意帶著我走這么久。 冷瑩說：對于那些心存飛翔的鳥，生命中的一場相遇，一場分離，一個愛而不得的人，一次被辜負的無辜挽留，所有一場摧心折肺的平淡無奇，最終，都不過是一場促進她飛翔的契機。 我說：唯一的感傷，是關于愛，關于我愛過你的。這是即使多少年后回憶里，依然抹不去的殤。 我曾那樣愛你，如同夜幕下仰望的星光，在遠離你的地方，我努力擷取光芒照亮自己，只為有朝一日能與你立于同一片天地，抵首一笑。只是啊，命運從來不曾告訴我：當我終于能夠站在高處美麗綻放的時候，你和我早已不是從前的你我。人家的音符那么多，我們的故事里，原來只是一曲物是人非的離歌。 當我最后一次看你，便是謝幕歲月的珍重與極淡哀傷。而這一刻，我再不會說。 我們或長或短的都會有單純的想對一個人好的時光。但有一天知道你終于要離開，我雖然會不甘，但我還是能放手讓你飛。 因為愛，會比愛情更久一些。 人總是不斷在行走，從出生，一直在往一條盡頭叫做死亡的路上走。不管你是愿意還是不愿意，都要走下去。不管你是走得快還是走得慢，盡頭都會在那兒不遠不近。 如果注定離去，親愛的，一路走好。 我的門，再接不住你的歸途。 我在紅塵中遇見了你 文/謝心容海 時間過得好快！還沒來得及享受夠春天帶給我們的愜意，炎熱的夏天已悄然而至了。使人們感覺到有點點壓抑，好在她并不吝嗇，讓很多瓜果在她特有懷抱里孕育成熟，獻給勤勞的人民，緩解緩解高溫帶來的不適，犒勞疲憊的身心。晚上，勞作歸來，大家坐在庭院里休息納涼。一邊吃著甜而多汁的西瓜，一邊聊著家事天下事，訴說著各自的看法，歡聲笑語不時地隨風飄向夜幕深處。星月為伴清風相隨，其樂融融安逸祥和。可見，夏天也是個多情可愛的季節。在這個多情可愛的季節里，迎來了和你相識四個月的紀念日。恰好，這天也是我身份證號碼里的生日。我從來沒過過生日，更不曉得真正的生日是哪天，所以讓我終身難忘。四個月的時間，一百二十天的魂牽夢繞。我在滾滾紅塵中，遇見了你。我說不清楚，自己究竟為什么能如此愛戀你。是因為情，因為愛，還是因為那份遲來的緣分，或者是因為我們有著相同的性格，相同思想，相同的追求。 在滾滾紅塵中，我遇到了你。也許是天意，注定我們漫漫旅途在此時交匯。不管，這段相交線有多長，我都會與你過好每分每秒每厘每米。雖然還不能與你朝朝暮暮，但是我會枕著你的名字入眠。也許，你是我上輩子錯過的風景。既然今生還能再見到你，我會用心地去欣賞你，把你的亮點珍藏在心里。我要拿起鋤頭，鋤去滋生在你心中的雜草，讓你變得更加精彩絢麗。也許，前方的路不一定會好走，我不在乎。哪怕是海枯石爛山崩地裂，都會追隨著你。只要你存在，就是我生命中的奇跡。哪怕是讓我一無所有也沒關系，至少還有你值得去珍惜。內心深處的的世界有你來過，平生足矣。 四個月的時間，一百二十天的牽腸掛肚。我在滾滾紅塵中，遇見了你。再遠的距離也不算問題，兩顆心可以飛躍地域的界限緊緊地貼在一起，咫尺天涯雙宿雙棲。你把你的心嫁給了我，你就是我最大的牽掛。我要用真情實意來譜寫愛的傳奇，讓你與愛的神曲產生共鳴。我要用溫暖的懷抱來融化你心靈上的冰，讓所有的煩惱全部遠離你。愛與被愛都是幸福的，讓幸福的甜蜜去擦亮你眼睛，再也看不見眼神中的憂傷。從此以后百花會為你齊放，鳥兒會為你歌唱。它們將代替我陪伴在你的身旁，讓你的生活里到處都是鳥語花香。 四個月的時間，一百二十天的風雨兼程。我在滾滾紅塵中，遇見了你。經歷過風雨的洗禮，我們變得更加真誠透明。坦誠相待無話不談。煙雨蒙蒙的三月，我與你相識在茫茫人海。如詩如畫的情景使自己的情感難以控制，愛念你的潮水在心中泛濫。愛讓你聽見，心讓你看見。從那時起，一個秀外慧中的人影漸漸的清晰，是你走進了我的世界里。應該感謝命運，讓我的生命中擁有你。你來了，我會用全心全意的愛呵護你。彼此珍惜彼此尊重，風雨與共永不言棄。假如讓我放棄一切，也不愿意失去你的消息，因為我知道你胳膊上的胎記在哪里。 四個月的時間，一百二十天的思念。我在滾滾紅塵中，遇見了你。思念是一種甜蜜的回憶，我喜歡思念你。在思念中我插上臂膀與你肩并肩一起飛翔。飛過風雨，飛過悲傷，飛過千山萬水。思念你時候，你就會在身旁。你在花叢中翩翩起舞，唱著優美動聽的歌兒。思念你的時候，你就像個“風雨麗人”清秀高雅楚楚動人。每天的思念都是新的開始，有開始就會有希望。希望你能在我的思念里快樂健康。 四個月的時間，一百二十個日日夜夜。我在滾滾紅塵中，遇見了你。每天的魂牽夢繞，每天的牽腸掛肚，每天的風雨兼程，每天的思念，都是因為我心中有了你。雖然我們相隔千里，但是愛能讓兩顆心融合在一起。 我在滾滾紅塵中，遇見了你。攜子之手無怨無悔，“但愿人長久千里共嬋娟”！ 遇見--你的歡喜 文/憶--似水流年 逛了一個上午終于把禮物湊齊了，于是便在外面吃了個飯才回來。 在房間里，易雪把他們每一個人的禮物分別用一個小紙袋裝好，并在上面寫上了名字。這樣他們才不會弄混。拿起要送給沐陽的那份禮物，易雪忍不住又打開看了一眼。這個禮物跟送給歐陽他們的有點不同，是一張易雪自己寫的字，長一米多的一張宣紙上寫著‘舞出精彩人生’六個大字。易雪沒有在上面署名，她只是另外寫了一封信給他。這是她第一次認真的提筆給他寫信，大概也是最后一次了。突然，她想起了什么。她跑到床邊拿起自己的小背包，然后翻出錢包，又從錢包里找出那條紅色的手繩。這條手繩是易雪之前把手鏈丟了之后，一氣之下自己自學親手編的。但是努力編好之后反而舍不得戴了，于是一直像護身符一樣放在了錢包里。 易雪把手繩放在桌子上，開始拿起那張宣紙把它卷成細細的小紙卷，然后用那根手繩把它綁了起來。她希望它會給他帶去好運氣。綁好后和信一起放進了紙袋。 把行李箱弄下樓可真不容易，雖然只有三樓，但沒有電梯只能從樓梯上一點一點往下挪也是不容易。來到一樓時，終于松了口氣。她甩了甩快抽筋的右手，接著往前走。走過前臺時本來想先把他們的禮物交給陳叔，讓他幫忙轉交，但她突然想去舞蹈室看一眼。于是她又轉身往回走，然后左拐進了舞蹈室。 易雪把書包放在行李箱上，開始慢慢走向正對大門的大鏡子。一切都是從這里開始的，所有的回憶也在這里。她喜歡舞蹈，也喜歡愛跳舞的他。想著想著，易雪情不自禁蹦了兩下，她想起了一年前沐陽生日的時候，發給粉絲福利的那個舞蹈視頻。想起視頻里跳舞的他，她也忍不住跳起了里面的幾個動作。這支舞蹈對現在的她來說還有點難，只是看了無數遍的她，早已把他的每一個動作深深刻在了腦海里，只是自己不能連貫起來而已。 “你很喜歡這支舞嗎？”沉浸在回憶與離別的感傷里的易雪沒注意到，門口不知什么時候已經站了一個人。易雪還沒回頭，甚至還沒抬頭看鏡子里的他，就已經知道這熟悉的低沉嗓音是屬于誰的，太過于驚訝的她一時間忘了回答他的問題，只是呆呆的站在原地。 “你很喜歡這支舞嗎？”他又問了一遍。易雪轉過頭，睜大眼睛看著他，點了點頭。他慢慢走過來，在離易雪大概一米遠的地方停下：“你很驚訝是嗎？驚訝我為什么會回來？” 易雪眨了眨眼睛又點點頭，此刻她似乎喪失了語言功能。 沐陽背著他的書包，帶著他最喜歡的那頂帽子，帽檐壓的很低，幾乎快看不到他的眼睛。手上拿著剛剛摘下的口罩。他開口道：“我開溜了，想到還有必須做的事情沒做，玩得也不盡興。對了，你為什么喜歡這支舞蹈？”他把話題帶回到了舞蹈上。易雪低頭看著自己的鞋子，說道：“這是飯上你之后，看到的第一個你發的舞蹈視頻。很帥氣！那個視頻里的你，大概誰都能一眼就看出你對舞蹈的熱愛與專注。跳著跳著就笑起來的你，讓我光是看就感受到了跳舞的快樂！” "是嗎，原來是這樣啊！那你呢，為什么喜歡舞蹈？“沐陽接著問道。易雪抬頭看了一眼沐陽，回答道：“老實說，我從沒有認真想過這個問題，因為一切都好像很自然，喜歡就喜歡了，好像沒有理由”這些話脫口而出的時候，易雪覺得心里好像被撞擊了一下，好像以前說過類似的話，也好像一直思考的問題有了答案。她接著說道：“我剛開始只是看別人跳舞，覺得跳舞的人特別瀟灑帥氣。自己雖然沒機會學，但私底下常常跟著音樂亂蹦。一跳舞好像就能忘記所有煩惱，自己完全沉浸在另一個世界了。看著你，我更加堅定了對舞蹈的喜歡，因為我更明白了，舞蹈不僅能讓自己開心也能帶給別人快樂！” 聽完她的回答，沐陽笑了：“我有時候覺得你好像真的很了解我，你喜歡我嗎？”話音剛落，沐陽似乎也被自己問出的問題嚇到了，只是他突然很想這樣問。 易雪腳一軟，差點坐了下去，還好扶住放在身前的行李箱。她不是不明白他問的這個問題，他所指的‘喜歡’，只是自己現在無論怎么回答，都顯得蒼白無力。她不是不想告訴他她的心情，只是現在的自己沒有資格，現在的他也不能給自己答案，無論答案是什么對于現在愛豆與粉絲身份的他們都不合適。星星果然只能仰望吧。 易雪深吸一口氣：“如果不喜歡，不了解怎么稱得上是好粉絲呢？對不對，你可是承認了我有粉絲的良好修養的哦！”沐陽愣了一會兒，低聲一笑：“是啊，你是個好粉絲。好粉絲我有個東西要給你，哈，其實也可以說是還給你吧。”沐陽說著從書包里拿出一個袋子，遞給易雪：“這個你之后再打開看吧。”說完正要離開。易雪像想起了什么似得，急忙喊了聲：“等一下，我也有禮物給你……們”她把歐陽他們的禮物一一塞到沐陽的手上，并告訴他紙帶上有名字，別弄混。最后她拿出了給他的禮物：“這是你的。買他們的禮物就把我的錢花的差不多了，你的禮物是自己做的，略顯簡單但更有誠意，你可別嫌棄啊！” 沐陽接過禮物搖搖頭說：“不會。” 易雪接著說道：“本來要讓陳叔轉交給你們的，你回來了正好，就不用麻煩了，你也待會兒再看吧。我走了，再……保重！”到了嘴邊的‘再見’還是只能說保重了啊。沐陽點點頭，跟他說了句“保重！” 還沒走到門口，眼淚就掉下來了。她沒有去擦眼淚，只是大步的往前走，心里感到慶幸：還好，沒讓他看見自己流淚。 拐角遇見鄉情 文/章銅勝 家鄉是沿江江南的一座小城，在街道上穿行，走著走著，就得轉個彎兒，繞進另一條街里去。在拐角處，就常會有許多意想不到的遇見，在不同的遇見里，也常會觸動深藏在我們心中的點點鄉情。 夏天，晚飯后，一家人去不遠的植物園散步，從小區里面繞道走，繞過一個街角，看到路邊的紅葉李的樹上結了許多果子，忍不住，我們就摘了一些，拿回去，洗凈，裝在白瓷盤里，放在茶幾上，很耐看。 周末下著小雨，去菜市場買菜，要路過一個小廣場。拐到廣場一側的一排木蘭樹下，看雨中木蘭的卵形葉片青翠得可愛，忽然就聞到一縷淡淡的梔子花香。這才發現，木蘭樹下蹲著的一個小女孩，面前擺著的竹籃里是裝著滿滿一籃雪白的梔子花。女孩的目光清澈，發辮間掛著雨珠，也像一朵安靜的梔子。我問了花的價格，給了她一塊錢，女孩給了我一大把梔子花。 回家，我將梔子花放在一個雪白的瓷碗里，用水養著。記得每年端午前后，母親的窗前也常養著一碗雪白的梔子花。水養的梔子花瓣容易變黃，但花香依舊濃郁，在泛黃的梔子花瓣上，我仿佛看見了從老屋的木格窗欞間射進來的一縷陽光，也仿佛聞到了柔和的陽光里飄散的梔子花香，悠遠而又清靈。 從小區幼兒園旁經過，發現拐角處停著一輛小三輪車，車邊坐著一位年逾六旬的老漢，車上堆著一堆新掰下來的玉米棒子和一大捆黃豆。老漢坐在小凳上，邊豆秸上摘毛豆莢，邊和來買菜的人聊天。老漢說，看玉米棒子是不是老了，是不是新鮮，要摸玉米衣，看玉米須子，須子顏色淺一點玉米就嫩，玉米衣還潮著的，就新鮮。這是老人在教人挑選玉米棒子呢。老人的毛豆現摘現賣，很受人歡迎，大家圍攏來，邊和他聊著，邊自己動手去摘毛豆。 我看著老漢，想起汪曾祺在《食豆飲水齋閑筆·黃豆》中寫的一段話：“北京的小酒館里鹽水煮毛豆，有的酒館是整棵地煮的，不將豆莢剪下，酒客用手摘了吃，似比裝了一盤吃起來更香。”自己從豆莢上摘下來的毛豆，吃起來，大概也會更香些吧。 從老漢的側影里，我想起自己的爺爺。多年以前，爺爺挑著菜擔進城賣菜，在爺爺慈祥的笑容里，大概也會圍攏來許多買菜的人吧。 閑著的時候，我喜歡在小城里閑逛，我希望在下一個拐角，遇見一些可愛的人和事，那些能勾起我鄉情的人和事，以至于那些美好的記憶不會被時間的潮汐沖淡。 今生有幸遇見你 文/潘佳慧 我想，上輩子，也就是前生，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，才能在滾滾的人流中遇到了你，唯一的你。 看我平時說說說笑笑，就像一個長不大的孩子，心里充滿疑問，對世界滿是好奇，有時候甚至覺得自己簡直就是“十萬個為什么”，本以為自己會一直這樣放肆，淘氣下去，沒有人管我，直到遇見了您…… 我還記得第一次見到您，是2006年開學的那天，大雪覆蓋了整個校園。您作為我的新一任班主任出現在我的視線中：嚴肅的面孔，一件棕色的大衣，站在班級的門口，給人一種樸素的感覺。那時候，我們已經是學校聞名“散漫”班級，沒有老師能管得了，早已習慣了“無憂無慮”生活的我們，對于您只是知道新一任的班主任而已，并無其他多余的感情；而我，依舊過著“無憂無慮”的生活，不管不顧，時不常惹點“小麻煩”。 奇怪的是，當時您并未因為我的無禮而忽視我，而是繼續讓我當班長，一有機會便表揚我；一有時間便找我談心，幫助我改正自己的缺點，不斷讓我完善自己。您關心我，您心疼我，我知道，可當時我的性格如此放肆，是那么地毫不動搖……而您依舊關心我。 漸漸地，我體會到了您的良苦用心，開始努力地改變自己，努力地不再惹您生氣。無論是我在哪上學，您對我的關心從未改變，我上高中的時候，您會去我的高中看望我，問我的學習和生活情況，您還會找我的老師了解我的近況。因為您的緣故，很多老師都對我疼愛有加。 永遠會記得高考前的那個下午，您發來的信息：“加油，我始終相信你是最棒的。”我上大學的時候，您常會打來電話關心我。想起這些，我的眼淚潸然而下，心里有股暖流在涌動，我仿佛聽到了心中最真實的聲音：您是我一生中遇到的最好的老師。 時光在您的關心和我的無知中飛逝，一轉眼十年過去了，您始終保持著對我的關心與疼愛。十年如一日，您對我疼愛有加，問寒問暖，情濃如海。十年間，是您言傳身教地教會我懂得珍愛，懂得生活，懂得追求…… 老師，您聽見了嗎？您是一條河，永遠流淌著慈愛的歌。今生有幸遇見您，希望還有下一個“今生”，再下一個，生生世世永遠有幸與您相見。 遇見你，很幸運 文/倫桑 “與你相遇，好幸運……”學校的廣播站傳來的歌聲把我的思緒拉回曾經。今年20歲的我永遠也忘不了13歲、14歲的時光，不是因為那一年我考了全班第一得到媽媽獎勵，也不是因為作文競賽獲得了三等獎得到老師表揚，而是因為那一年我遇見了你。 午后的陽光在我眼中是最迷人的，它沒有日出時的嬌嫩、沒有日落時的蒼茫，暖暖的，透著些浪漫，夾雜著青春的幻想。突然，班主任的進入打斷了我這一刻的愜意。“你和xxx換一下位置。”對我來說，坐在那里，和誰做同桌我都不在乎，因為我不太愛說話，也就不存在什么談得來了還是談不來了，所以隨口就答應了。誰會知道后來的我卻很感激這次的隨意，因為我的新同桌是你。 你笑起來很好看，嘴角微揚，平時緊皺的眉頭微微舒展，讓人忍不住想摸一摸你的臉。不過，你很少笑。記得那一次笑，還是因為我被前桌捉弄，大概是你覺得有趣所以才笑了。（但是后來我問你的時候，你說是因為你覺得我很可愛）在那之后，我就想用熱情融化你那顆冰冷的心，讓你也活潑一點，讓那迷人的笑容時時刻刻都掛在你的臉上。 你的校服總是聞起來很香，每每上晚自習我都會聞著那種味道漸漸睡去，以至于后來問道這種味道就知道是你過來了。我也曾用過那個牌子的洗衣液，可是卻洗不出來你的味道。 你成績優異，總是喜歡一個人待在教室看書，寂靜的教室，有了你的存在也美好了許多。但我總是喜歡拉著你出去玩，去河邊的草原，記得我們拍了很多照片，你總是那么好看。可是現在想想我都沒有問過你愿不愿意。 那一次，我們在一起了。我們一起加油，考進同一所高中，但是我卻沒有考上。你說沒有關系，即使我們不在一個學校我也會一直和你在一起；你說在你孤獨的時候我出現在你的世界，溫暖你。我們約定2017年考完大學之后重新在一起，因為那時候我們都長大了。 可能，遇見你，用盡了我所有的幸運，我們永遠都不能在一起了。沒關系，與你度過了這美好的時光，我會永遠記住。山盟海誓，我不能遵守了。 遇見你之前，我是一個略微孤獨的人；遇見你之后，我把孤獨放在了過去。但你，永遠都不是我的終點。 遇見，是一朵花開的時光 文/故居一曲--啊折 紅塵繾綣，將多少相遇的故事，寫成了一瞬間的地老天荒。始終相信，不是所有的別離都寫意感傷，有些花瓣飄落，不為凋零，是為了更美的花期。即便，往事已塵封，那些曾經遇見的暖，依然在心中芬芳如詩，嫣然如畫。 ——題記 秋來了，夏花開始謝了，那些散落的芬芳，漫過柔軟的心海，很輕，也很疼。關于遇見，我不知道用什么樣的筆墨來描繪，也許是因為它太美，總是怕因找不到合適的語言，而俗了那份真。 生命是一種緣份，緣起時，如春風拂面，緣盡時，莫問苦寒，一切，皆是定數。緣，是銀碗里盛雪的素清，是紅泥小火爐的溫暖，無論是心中藏著一片蔚藍，還是人生初識的那一眼凝眸，最美的是相遇的過程， 張愛玲說：于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：“噢，你也在這里嗎？” 我愿意在遇見時，你送我一顆歡喜的眼淚，若邂逅一朵花開，一片綠葉，一首喜歡的小詩，那份傾心與懂得，縱然只是剎那，亦是永遠，不管是人潮中擦肩而過的行人，或是落雨的屋檐下同時避雨的路人，剎那緣，是風飄柳絮的婀娜，是和風細雨的滋潤，是你和她匆匆而過的回眸一笑。（ 文章閱讀網：www.sanwen.net ） 想來這世間有一種美，是清澈的相逢，是默默的相伴，是無言的懂得。如藍天與白云的相映，江河對小溪的相擁，綠葉對紅花的相襯。它們相映成景，遠離世俗，是那樣的自然。 它如春花一樣嬌嫩，如秋菊一樣有著暗香，如陌上的青草一樣自然，卻滿是陽光的味道。沒有過多要求，只肝膽相照的同行，心與心，以靈犀為橋，寂靜歡喜，也海闊天空，情深不語，歸去來兮，唯念你安好。光陰淺淡，愛能慰籍生命深處的荒涼，為遇到這樣一個你，我只寧靜微笑，粲然感恩。 用心靈的溫潤，開成一朵百合花，用含笑的心念，將一個人的名字，寫在明媚嫣然里。不去管什么樣的情，才能與秋水換色，什么樣的故事，才能沒有傷感和別離，只一句玲瓏語，就落入你的詩意里。 采幾朵煦暖安然，將屋檐下的雨滴串成念珠，能和有緣人，有一段清澈的相遇，所有的語言，都無法表達那份真，心中，就只是眷戀那一方山水，那一條路，和那一個人。 有些緣份縱然千回百轉終是初衷不改，青草綠了又黃，花兒開了又謝，一春又一春，而你和愛一直都在，這便是一生一世的緣份。 光陰，有時真像一位清冽的少年，讓遇見，將生命豐盈，那份欣喜，如初開的花朵；那份純真，如清晨的露珠；那份詩意的情懷，在歲月的韻角里，書寫回味和清新。 清淡的歲月里，若是能夠遇見自已喜歡的人，同賞一輪月，同吟一首詩，無言，也是美的，遇見了，便是一眸芬芳。如能，做一朵閑花，開在你的懷抱里，不貪戀，不執著，有你為我遮風擋雨，既便，只是一盞茶的時光，也是安暖。 常想如果我們能用如此澄清的心，來對待生命中的每一次遇見，既便是短暫的相擁，瞬間也會永恒。 或許，生命的路上，總是有賞不完的風景，喜歡看的花，不一定永遠喜歡，曾經迷戀的故事，或許有一天也會忘記，這世上的風景，總是在不經意中演繹著錯過。 有些喜愛放在心底就好，不必溢于言表，心存溫暖，就不會落寞。如喜歡聽的歌，總是會在無人的時候輕輕哼起；喜歡看的書，總會在寂寞的時候輕輕翻閱，還有心底一直放著的那個人，總是會在午夜夢回時想起，盡管，因為時間久遠，已記不清他的眉眼，和那些過往的千回百轉，但心中，只留有美好。 每個人心中都有一座城，或質樸，或明麗，一窗明月，一簾花影，一抹欣欣綠，靜靜對望，清守于心念，珍藏。 感懷于一種真情，深深的戀，淺淺的表露，一切，都氤氳在心底。任花開了又謝，葉子綠了又黃，春天在溫婉的旋律中變老，不說愛情，不論書畫詩詞，只將彼此的容顏，嫣然在心底，摒卻弱水三千，只成為一個人詩里，最美的韻腳，將每天的經歷捧在溫潤的手心里，將愛情藏在歲月的杯盞中，任繁華落盡，白發如雪，依舊是你心中那個臨水照花的人。 紅塵繾綣，將多少相遇的故事，寫成了一瞬間的地老天荒。很多時候，我們無法選擇開始，也無法預料結局，只守著最后一個句點，讓無奈游離。陌上花開，開了又落，走了這么久，也沒有學會將心事悉數隱藏，隔著一簾春色，有愛的地方，仍是夢里的原鄉。始終相信，不是所有的別離都寫意感傷，有些花瓣飄落，不為凋零，是為了更美的花期。 遇見，是生命的緣分，心的遠近，來自點點滴滴的積累，總有些眷戀，藏在時光的角落里，為愛修行；總有些簡單，寫在如水的光陰里，讓心底生長出婆娑的感動，那些守著的約定，那些寫在心間的暖，多年以后，依然還會有初見的永恒。 歲月的素箋上，每個人都藏有一個遇見故事，無論情節多么曲折，會有怎樣的結局，最美的，是用心講述的過程…… 或許只是生命中的一小段插曲，卻用如水的潤澤，讓美好盛開在年華里，將溫暖織就綠茵，讓心音開成清韻，靠近，是為了不再有思念，是為了在清淡的日子中，相互取暖。 隔著光陰的菲薄，我寫一闕舊詞，將心墨潑在塵世之外，輕擁一個江南煙雨，油紙傘下的邀約，將緣份放飛，讓多情的字，淡寫別離，讓那份深藏的柔軟，獨自抱詩而眠，愿，生命中途徑的每一個人都幸福。 >>>更多美文：好文章
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